Metameer Boxmeer

Stevensbeek – Ouderavond op school of een tienminutengesprek over de schoolresultaten van het kind; waarbij ouders vooral luisteren. Het kan anders. Op Metameer Stevensbeek voeren ouders, leerling en mentor samen een gesprek als het schooljaar begint. Ze werken samen. Omdat samenwerking goed is voor de ontwikkeling van het kind en de betrokkenheid van ouders en docent bij opvoeding en onderwijs.

Praten mét elkaar dus, niet tegen of over elkaar. Het startgesprek kan bijvoorbeeld gaan over waar het kind goed in is en wat het wil leren. Hoe ouders thuis hun zoon of dochter kunnen helpen bij het plannen of maken van huiswerk. Ouders en school zijn gedeeld partners in onderwijs en opvoeding. Daardoor voelt en ontwikkelt een kind zich beter.

Kind centraal
Een goede relatie tussen kind-ouder-school vergroot de wederzijdse belangstelling en betrokkenheid. Hetty, mentor van een vmbo-brugklas: “Ouders en leerlingen kunnen zich voorbereiden op het startgesprek en worden niet overrompeld met vragen. Ouders zijn trots als zij iets over hun kind mogen vertellen. Er worden veel mooie dingen gezegd. We kijken samen naar wat het kind nodig heeft, wat de school hierin kan betekenen en maken afspraken daarover.”
Het kind staat centraal. Maar geleidelijk aan neemt de leerling de verantwoordelijkheid over van zijn ouders en docenten. Ilona, zoon in vwo 6: “Voor Rik staat de vraag centraal wat hij na het vwo wil doen. Thuis praten we regelmatig over zijn studiekeuze. Samen met zijn mentor hebben we de doelen en stappen besproken die hij dit jaar gaat zetten.”

Fotobijschrift: Ouder-kind-school partners in onderwijs.
Foto van Joyce Linders